教學(xué)一體機(jī)的出現(xiàn)使傳統(tǒng)教學(xué)模式得到了改革,一體機(jī)激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,豐富了學(xué)生的想象能力,提高了學(xué)生的朗讀能力。
觸摸一體機(jī)作為一種輸入設(shè)備,所采用的觸摸屏具有堅(jiān)固耐用、反應(yīng)速度快、節(jié)省空間、易于交流等許多優(yōu)點(diǎn)。用戶只要用手指輕輕的觸摸屏幕就可以很快的得到自己想要的信息,從而使人機(jī)交互更為直截了當(dāng)。
多媒體教學(xué)環(huán)境是在常規(guī)電教及計(jì)算機(jī)設(shè)備基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,兼具教學(xué)、學(xué)術(shù)報(bào)告、會(huì)議、綜合性研討、演示交流及遠(yuǎn)程教學(xué)、遠(yuǎn)程改卷、遠(yuǎn)程上課,遠(yuǎn)程出題,遠(yuǎn)程會(huì)議等功能。
通過觸摸功能,更能滿足學(xué)術(shù)報(bào)告、會(huì)議、學(xué)術(shù)交流、多媒體授課、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)及遠(yuǎn)程教育等全面要求,具有智能管理系統(tǒng)和良好的音視頻效果;
更能滿足通過幻燈片、投影膠片、多媒體課件、錄像帶、DVD/SVCD/VCD、實(shí)物資料等各種資源進(jìn)行綜合演示、研討、直播要求,具有良好的視覺效果,提高學(xué)校實(shí)力和形象。
教學(xué)一體機(jī)的特點(diǎn):
1、教學(xué)一體機(jī)采用液晶(LCD)等大平面顯示器來實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的畫面,具有低功耗、低輻射、無閃爍、不耀眼、抗震、抗干擾、體積小、重量輕、節(jié)能、顯示與交互面積大等優(yōu)點(diǎn);
2、教學(xué)一體機(jī)采用人體工程學(xué)和美學(xué)原理設(shè)計(jì)的機(jī)型,美觀大方,極富現(xiàn)代氣息。流線型一體成型機(jī)柜,操作簡(jiǎn)單舒適;優(yōu)質(zhì)冷軋鋼板材質(zhì),整體全鋼結(jié)構(gòu);
表面全金屬烤漆工藝處理,徹底防潮、防銹、防酸,適合各種不同環(huán)境使用;機(jī)柜含電源控制系統(tǒng)、立體聲音響系統(tǒng)、外接ATX主機(jī)開關(guān)、高性能軸流風(fēng)扇,性能穩(wěn)定可靠;
3、觸摸屏定位準(zhǔn)確,鼠標(biāo)不漂移,便于安裝,外觀優(yōu)美,功耗降低。
4、高經(jīng)濟(jì)性有了它,隨時(shí)隨地開展多媒體教學(xué)。
根據(jù)普通中小學(xué)的實(shí)際特點(diǎn),隨身攜帶、靈活機(jī)動(dòng)!完全替代“投影+計(jì)算機(jī)+功放音響+電子講臺(tái)+高清視頻展臺(tái)”等傳統(tǒng)復(fù)雜教學(xué)模式,只需一臺(tái)設(shè)備,即可滿足多媒體教學(xué)需求!是所有學(xué)校買的起、用得起的新一代高科技替代產(chǎn)品。
5、高利用性有了它,您的多媒體教學(xué)從此進(jìn)入“學(xué)生的多媒體”時(shí)代,該設(shè)備充分體現(xiàn)了資源共享的新特性,解決了當(dāng)今設(shè)備利用率低或設(shè)備不夠用的問題或隨意在任何教室內(nèi)使用,學(xué)生也可參與多媒體教學(xué)的全過程。
教學(xué)觸摸一體機(jī)的優(yōu)勢(shì):
1.實(shí)用性:
方便、實(shí)用高效是智能多媒體教室解決方案解決方案核心的設(shè)計(jì)理念。只有操作簡(jiǎn)單、功能實(shí)用、效果良好才能提升教與學(xué)的效率。
該方案施工量少,施工周期短。采用一體化智能觸控及藍(lán)牙無線擴(kuò)音系統(tǒng),不需要重新布線,不破壞原有教室格局。
2.先進(jìn)性:
傳統(tǒng)多媒體教室方案相比,一體化智能觸控及藍(lán)牙無線擴(kuò)音系統(tǒng)無論在接入方式還是在系統(tǒng)控制等方面都充分體現(xiàn)了整個(gè)系統(tǒng)的先進(jìn)性。
3.擴(kuò)展性:
無線應(yīng)用是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用的必然趨勢(shì),多媒體教室能否和校園網(wǎng)兼容,能否調(diào)用室外教學(xué)資源是考察多媒體教室可擴(kuò)展性的首要標(biāo)準(zhǔn)。
智能多媒體教室解決方案包含網(wǎng)絡(luò)控制功能,通過教師的手寫電腦控制,也可通過校園網(wǎng)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程控制,為未來的發(fā)展提供服務(wù)。
4.手寫方便性:
教師可以利用手寫制作手寫文本和圖形混合的課件,此輸入方式符合教師的手寫習(xí)慣,大大節(jié)約了備課時(shí)間。
教學(xué)一體機(jī)的應(yīng)用從實(shí)際上解決了傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端,真正做到了以學(xué)生為主體,更好的發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。
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